Aton Schule Kritik - Aton Schule E.V.: Kontakt
Immer mehr wird auch an staatlichen Regelschulen im Unterricht versucht, auf diese Erkenntnis Rücksicht zu nehmen. Durch vermehrte Projektarbeit oder Freiarbeit sollen Schüler ihre Eigenmotivation ausbauen, wissenschaftlich ausgedrückt also mehr intrinsisch motiviert und dadurch nachhaltig lernen. Kritikpunkt 4: Hausaufgaben stellen Kinder unter Stress Während in der Wirtschaft wieder die 35-Stunden-Arbeitswoche diskutiert wird, wird allgemein in Kauf genommen, dass Kinder und Jugendliche bis zu 45 Stunden pro Woche arbeiten – Zeit in der Schule, Zeit für Hausaufgaben und Zeit für Lernen, Wiederholen oder allgemeines Üben zusammengenommen. Immer mehr Schüler leiden unter einem akuten Erschöpfungssyndrom, stehen also kurz vor dem Burn-out. Ärzte und Schulpsychologen weisen immer wieder darauf hin, dass vor allem für jüngere Schüler ein halber Tag schulischen Lernens ausreicht. Durch Schulaufgaben am Nachmittag fehlt die Zeit für freies Spielen, die für eine gesunde Entwicklung von Kindern unerlässlich ist.
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Home München Die Bahn auf Tour Schwabinger Tor MASI WINEBAR Monaco Die Aton-Schule: Eine Grundschule als Universität 10. Mai 2010, 23:49 Uhr Lesezeit: 3 min Der Aton-Verein will Kinder mit einem neuen Konzept unterrichten - doch noch fehlen Genehmigung und Geld. Von Doris Näger Die Räume sind schon gemietet. Die ersten Anmeldungen liegen vor. Auch eine Lehrerin gibt es bereits. Bevor die Aton-Schule starten kann, fehlen nur noch die Genehmigung der Regierung von Oberbayern und 60. 000 Euro. Die Gründer, der Verein Aton e. V., ist dennoch zuversichtlich, im Herbst mit einer ersten Gruppe starten zu können. Aton e. V. betreibt bereits seit Jahren eine Kindertagesstätte in Schwabing. Die Aton-Schule soll in der Heßstraße in Schwabing ansässig sein, in der Nähe der Kindertagesstätte und des Vereins-Büros. Ihr pädagogisches Ziel lehnt sich an das Motto des Vereins: "Die Selbstentfaltung des Menschen fördern" und damit besonders seine Kreativität. Für die Schule heißt das: Die Kinder lernen zwar alles, was im bayerischen Lehrplan steht, aber nicht per Frontalunterricht.
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Das macht stolz und streichelt das Selbstbewusstsein. Anerkennung in den schwachen Bereichen tut dem Selbstwert gut Es ist nicht förderlich, Kinder wegen jeder Kleinigkeit in den höchsten Tönen zu loben. Vielmehr geht es darum, die Anstrengung zu honorieren, die ein Kind für etwas aufgebracht hat. Das Ergebnis sollte immer zweitrangig sein, die Anstrengung für das Lob entscheidend sein. Besonders wichtig ist hier das Augenmerk auf die Bereiche oder Tätigkeiten, die ein Kind weniger gut beherrscht. Wenn es schon immer wie ein Weltmeister geschickt auf Bäume klettern kann, weiß es um sein Talent und hat in Bezug auf Klettern großes Selbstvertrauen. Wenn es sich jedoch normalerweise nicht traut, vor anderen zu singen, nun aber einmal den Mut gefasst hat und lauthals Happy Birthday mitträllert, verdient es Lob. Und zwar unabhängig davon, ob es sich gut anhört. Lob verdient das Kind nämlich dafür, sich überwunden zu haben. Natürlich sollte niemand lügen und sagen "Toll hast du gesungen", wenn es sich furchtbar schief angehört hat.
So wird etwa eine Staffelung der Beiträge nach Einkommen erwogen. 19 Kinder sind bereits angemeldet. Noch vor Pfingsten sollen sie sich an einem Nachmittag kennenlernen und mit dem ungewöhnlichen Unterricht vertraut werden. Denn nur vier kommen aus der Tagesstätte des Vereins Aton. Alle anderen besuchen noch die Regel-Schule oder den Regel-Kindergarten.
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Im Idealfall gibt man dem inneren Kritiker von Anfang an nicht viel zu essen, indem Eltern sich ihre Reaktionen auf das kindliche Tun bewusst machen, immer wieder hinterfragen und gegebenenfalls korrigieren. Das Beste, was Eltern ihren Kleinkindern mit auf den Weg geben können, ist das Urvertrauen. Die Sicherheit, dass ich geborgen und liebevoll unterstützt werde bei allem, was ich auch tue, lässt mich mutig der Welt begegnen. So können Eltern das Selbstbewusstsein ihrer Kinder stärken Doch auch wenn die Kleinkindphase nun schon vorbei ist und sich der innere Kritiker bereits zu einem ansehnlichen Bürschchen gemausert hat, gibt es hilfreiche Tipps, wie Eltern das Selbstbewusstsein ihres Kindes stärken können. Mehr Selbstvertrauen durch positive Motivation Das wichtigste ist: Vermitteln Sie Ihrem Kind immer folgende Haltung: Ich bin überzeugt davon, dass du ein toller Mensch bist. Wenn du Freude an etwas hast, freue ich mich mit dir, und wenn dich etwas nicht glücklich macht, bin ich bei dir.
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Das zweite große Problem, das der Verein bis zum Herbst lösen muss, sind die Finanzen. In den ersten zwei Jahren einer neuen Schule bezahlt die Regierung von Oberbayern nur einen kleinen Zuschuss zum Gehalt des Lehrers. Alles andere müssen die Gründer selbst aufbringen. Bislang fehlen noch 60000 Euro zur Anschubfinanzierung, unter anderem für den Umbau der Schulräume, die noch nicht den Brandschutzbestimmungen. Deshalb ist der Verein in Verhandlungen mit der Stiftung der Software AG in Darmstadt, die auch die Kindertagesstätte unterstützt hat. Außerdem ist eine Spendengemeinschaft bei der Stuttgarter GLS-Bank im Aufbau. Firmen werden um Sachspenden gebeten. In Planung sind Patenschaften für die Kinder. Eltern, die ihre Kinder in die Aton-Schule schicken wollen, müssen 2000 Euro Aufnahmegebühr bezahlen, monatlich fallen 200 Euro Beitrag an, das Unterrichtsmaterial kostet 50 Euro im Jahr. Doch die Beiträge sind variabel. "Es soll nicht nur eine Schule für Kinder von Besserverdienern sein", sagt Kamilla Hoerschelmann.
Seine absoluten Stärken werden weder erkannt, noch berücksichtigt, es wird in der Regel nur auf seinen Schwächen herumgehackt. Da man davon ausgehen kann, dass mindestens. 30% aller Kinder visuell lernen und nicht phonisch, finde ich: auch sie haben ein Recht auf einen Unterricht, der ihre Art des Lernens berücksichtigt, so wären sie nicht gezwungen dauernd schlechte Noten zu schreiben. Ich sehe überhaupt nicht ein, dass meinem Sohn die Schule immer mehr vergällt wird, durch unpassende Unterrichtsmethoden. Übrigens bin ich da nicht alleine, in der Klasse meines Sohnes gehen mehr als 30% der Kinder in den Nachhilfeunterricht um dann Noten wie 3 und 4 zu erzielen....... Hallo,!!!!???? - da stimmt doch etwas nicht mit der Schule, oder? ---Ganz besonders betroffen sind natürlich die "Ausländerkinder", denen die Eltern aufgrund mangelnder Deutschkenntnisse nicht helfen können. Unsere bayrischen Schulen haben offenbar explizit die Aufgabe dafür zu sorgen, dass aus diesen 30-40% die künftigen Straßenkehrer, Putzfrauen, Hilfsarbeiter und Gewalttäter (Diskussion bei Anne Will vom Sonntag!
Ort-Kategorie: Privatschulen, Grundschule, Hauptschule / Mittelschule, Reformpädagogik und Montessori Profil weitere Infos Fotos Karte Bewertungen Im September 2004 wurde die Aton‐Schule in München gegründet. Sie ist eine private Ganztagschule (Grundschule 1. bis 4. Klasse, Mittelschule 5. bis 10. Klasse) mit den musisch‐kreativen Schwerpunkten in Musik, Bewegung, Tanz, Theater, Bildender Kunst, kreativem Handwerk und Ausflüge in die Natur. Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, über den M‐Zweig die Mittlere Reife zu erlangen. Der Weiteraufbau bis zum externen Abitur ist in Planung. Die Schule verbindet reformpädagogisches Gedankengut mit dem Grundgedanken: "Förderung der Selbstentfaltung des Menschen". In der geborgenen Atmosphäre der Schule erhalten die Schüler(innen) Begleitung und Unterstützung. Sie dürfen individuelle Wege gehen und können so auf natürliche Weise lernen und sich entwickeln. Die Aton‐Schule ist als gemeinnütziger Verein eingetragen. Spenden sind steuerlich absetzbar.
"Und es gibt fast immer auch einige wenige Schüler - bisher waren es fünf - die von sich aus gar nicht zur Prüfung antreten, sondern ohne staatlichen Schulabschluss gehen", gibt er zu. Diese erhalten ein Europäisches Diplom für Demokratische Schulen als Abschlusszeugnis. Bislang haben knapp die Hälfte der FSL-Absolventen mit Realschulabschluss ihre Schullaufbahn am Gymnasium fortgesetzt. "Seit 2009 haben sich 21 Schüler für die externe Mittlere-Reife-Prüfung angemeldet und zehn für den Qualifizierten Hauptschulabschluss. Durchgefallen sind davon nur zwei", stellt Hoerschelmann von der Aton-Schule fest. Nicht wenige entscheiden sich danach dafür, noch länger die Schulbank zu drücken. "2014 sind 80 Prozent der Mittlere-Reife-Zweig-Absolventen auf ein Gymnasium oder die Montessori-Oberschule gewechselt, um das Fachabitur oder Abitur zu machen", berichtet die Schulleiterin.